為響應(yīng)“健康中國”與“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，踐行公立醫(yī)院社會(huì)責(zé)任，5月8日，徐州市第一人民醫(yī)院團(tuán)委應(yīng)志愿服務(wù)合作高校中國礦業(yè)大學(xué)的邀請(qǐng)，聯(lián)合校研究生支教團(tuán)開展“探尋內(nèi)心的力量——基于自我決定理論洞察青春成長的奧秘”遠(yuǎn)程心理公益講座。醫(yī)院心理門診專家劉輝擔(dān)任主講，為山西省大同市靈丘縣東河南鎮(zhèn)古之河中學(xué)學(xué)生送上專業(yè)心理疏導(dǎo)與成長指引。

　　響應(yīng)需求：醫(yī)教聯(lián)動(dòng)搭建“云端心橋”

　　中國礦業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)所在的山西鄉(xiāng)村學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，教育資源相對(duì)匱乏，部分學(xué)生面臨人際關(guān)系緊張、青春期叛逆及原生家庭等心理困擾。得知這一需求后，院團(tuán)委迅速聯(lián)動(dòng)校青協(xié)與院心理咨詢門診，組建專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以遠(yuǎn)程授課形式跨越地域限制，為鄉(xiāng)村學(xué)子定制“心理關(guān)愛套餐”。

　　“關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生心理健康，是醫(yī)療工作者與教育工作者共同的責(zé)任。”醫(yī)院團(tuán)委工作人員表示，此次合作旨在通過專業(yè)力量介入，幫助學(xué)生提升心理調(diào)適能力，筑牢成長“心靈防線”。

　　專業(yè)賦能：云端課堂點(diǎn)亮心靈燈塔

　　講座中，劉輝以“自我決定理論”為核心，結(jié)合生動(dòng)案例解析青春期心理發(fā)展規(guī)律，深入淺出地講解情緒管理、人際交往技巧及家庭溝通策略。從“如何與父母有效溝通”“同學(xué)沖突如何處理”等問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生以積極心態(tài)面對(duì)成長挑戰(zhàn)。

　　課后一名學(xué)生分享：“原來我的每一種情緒都有意義，我可以成為自己內(nèi)心的主人。”遠(yuǎn)程課堂打破空間壁壘，讓專業(yè)心理知識(shí)惠及鄉(xiāng)村學(xué)子，贏得支教團(tuán)與校方的高度認(rèn)可。

　　劉輝在網(wǎng)課教學(xué)中向?qū)W生推薦了《非暴力溝通》等數(shù)本兼具知識(shí)性與啟發(fā)性的書籍。課程結(jié)束后，她將推薦的書籍悉數(shù)贈(zèng)予醫(yī)院團(tuán)委，委托團(tuán)委將這份飽含關(guān)懷的“精神食糧”寄往古之河中學(xué)，助力該校學(xué)生拓寬視野、汲取知識(shí)養(yǎng)分。

　　長效聯(lián)動(dòng)：構(gòu)建鄉(xiāng)村心理關(guān)愛生態(tài)圈

　　此次活動(dòng)是醫(yī)院與高校在線上公益服務(wù)領(lǐng)域的深度合作，未來雙方將建立長效機(jī)制，定期開展“遠(yuǎn)程心理課堂”“心理健康篩查”等系列活動(dòng)，整合醫(yī)療資源與教育力量，打造“預(yù)防-干預(yù)-支持”一體化心理關(guān)愛模式。

　　“守護(hù)鄉(xiāng)村學(xué)生的心理健康，我們始終在路上。”劉輝表示，醫(yī)院將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以實(shí)際行動(dòng)踐行“醫(yī)者仁心”，為鄉(xiāng)村振興注入“心”動(dòng)力。

　　記者 | 鄧 粵